Іщенко В.В.

УРОКИ ЛІТЕРАТУРИ РІДНОГО КРАЮ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА У ФОРМУВАННІ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

Іщенко Валентина Вікторівна,

вчитель української мови та літератури

Степового НВК

Тези ознайомлюють читачів із особливостями та основними завданнями уроків літератури рідного краю як важливої складової у формуванні національно – патріотичних компетентностей учнів сучасної школи. У роботі розглядається питання про значення уроків словесності для формування національно свідомих громадян України.

В останні роки наша держава стоїть перед завданням презентації власного історико-культурного надбання перед європейською і світовою спільнотою. Осмислення своєї ролі на тлі культури не можливе без живого інтересу до літературної та історичної спадщини рідного краю. Саме тому національно – патріотичне виховання повинне займати провідне місце в навчально – виховному процесі. Уроки літератури рідного краю – прекрасне підґрунтя для цієї роботи.

Учитель шукає шляхи і засоби глибокого засвоєння програмового матеріалу та формування в учнів національної свідомості, акцентує увагу на краєзнавчому матеріалі як складової національного виховання школярів. Патріотизм починається з любові до батьківської хати, до колискової, яку співала мама, до сім’ї, родини, до рідної мови і народної пісні. Саме це формує поняття “малої батьківщини”. [6]

Література рідного краю сприяє вихованню національної самосвідомості, зацікавленню учнів історією рідного краю, його фольклорними традиціями.

Мета таких уроків – осягнення учнями глибинної сутності спадщини митців свого краю, плекання почуття гордості за творчих людей, славних краян [ 6].

Леонід Куценко став одним із найяскравіших постатей українського літературознавства. Його слова чекали, його міркування запам’ятовувалися. Дивовижно любив своє село, обожнював річку Синюху. Був людиною обов’язку. З мовчазних архівів, з мороку часу Леонід Васильович повернув нам імена співвітчизників, яких так не вистачало українській літературі: Євгена Маланюка, Володимира Винниченка та інших.

Ще не все сказав читачам новеліст Іван Горовий. Ніжним теплом заборгував перед сільською людиною – трудівницею, яка творить добро на землі. “Душа просить слова. Настояного на людських болях і мріях. Вистачило б тільки часу й сили втілити його в своїй творчості, аби обігріти нею кожну сільську хату”, ─ розмірковує письменник.

Літературна освіта є важливим чинником створення оптимальних передумов розвитку всебічно освіченої особистості, виховання громадянина, патріота України [2].

Метою освітньої галузі “Мови і літератури” нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти є розвиток особистості учня, формування в нього мовленнєвої і читацької культури, комунікативної та літературної компетентності, гуманістичного світогляду, національної свідомості, високої моралі, активної громадянської позиції, естетичних смаків і ціннісних орієнтацій [1].

Тому питання патріотичного виховання підростаючого покоління є досить актуальним. Патріотичне виховання – планомірна виховна діяльність, спрямована на формування у вихованців почуття патріотизму, що виявляється в любові до Батьківщини, свого народу, турботі про його благо, сприянні становленню й утвердженню України як суверенної, правової держави, готовності відстояти її незалежність, розділити свою долю з її долею, досконалому володінні українською мовою [3].

Вивчення літератури рідного краю в школі сприяє осмисленню історії рідного краю, його духовного життя, національних традицій, формуванню національної свідомості, патріотизму.

Метою вивчення літератури рідного краю є:  підвищення загальної освіченості громадянина України, формування й утвердження гуманістичного світогляду особистості, національних і загальнолюдських цінностей, виховання національно свідомого громадянина України[2]

Як вважає дослідниця А.В.Лисенко, основними структурними елементами діяльності вчителя на уроках літератури рідного краю є укладання програм на основі усвідомлення дидактичних основ викладання літератури рідного краю; здійснення навчально-виховного процесу на основі глибокого знання його змісту та методики викладання; регулювання власної педагогічної діяльності завдяки вмінню мобілізувати інтерес до регіональної словесності [4, с.220].

Таким чином, основною вимогою, що постає перед вивченням літератури рідного краю, є вивчення її в єдності загальнолюдських, національних і місцевих виявів. Під  час вивчення біографії та творчості письменника з рідного краю в учня формується почуття національної гідності, патріотизму, любові до землі, на якій народилися і виросли [5, с.136].

Уроки літератури рідного краю – важлива складова у формуванні національно-патріотичних компетентностей учнів сучасної школи.

Список використаних джерел та літератури

1.                Державний стандарт базової і повної загальної

середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392 [Електронний ресурс] // Міністерство освіти і науки України [Офіційний веб-сайт]. Режим доступу:   httr.mon.gov.ua/ua/activity/educatijn/56/692/

state_standards/

2.                Концепція літературної освіти, затверджена наказом

Міністерства освіти і науки України від 26.01.2011

№ 58 [Електронний ресурс] // Міністерство освіти й науки України [Офіційний веб-сайт]. Режим доступу: httr://www.mon.gov.ua/ua/active/education/56/692/ normativo-pravova-baza

3.                Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 31.10.2011 року №1243 [Електронний ресурс]// Міністерство освіти і науки України [Офіційний веб-сайт]. Режим доступу: httr://mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/normativo-pravova-baza/

4.                Лисенко А.В. Методика використання літературного краєзнавства в системі підвищення кваліфікації вчителів-словесників. – Дис. канд. пед. наук. – К., 2002.- С.220.

5.                Пасічник Є.А. Літературне краєзнавство в школі. – К.: Рад.школа, 1965. – С.136.

6.                 Літературне краєзнавство як засіб патріотичного виховання молоді. [Електронний ресурс] С.С.Усенко fastiv5.itschool.com.ua/literaturne krajeznavstvo.